El presidente del Gobierno de Canarias, Fernando Clavijo, inauguró este martes el IV Museo ‘La Puerta Violeta-Viviendo el Arte’, un proyecto del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Verdellada, en Tenerife, con el que el alumnado se adentra en el conocimiento del arte, la atención a la diversidad y la igualdad como instrumentos de aprendizaje.
La muestra hace un recorrido por los diferentes artistas que el alumnado del colegio lagunero ha estudiado a lo largo del curso, los cuales serán presentados a través de una dramatización teatral. Asimismo, la exposición se compone de creaciones propias y originales realizadas por el alumnado de todas las etapas educativas del centro (infantil, primaria y aula Enclave) inspiradas en alguno de los estilos artísticos previamente estudiados.
El desarrollo social y emocional de los estudiantes se trabaja transversalmente en este colegio lagunero con este proyecto de arte e igualdad. En este sentido, el proyecto ‘La Puerta Violeta. Viviendo el Arte en Familia’ persigue una formación plena que hace uso de la expresión artística para que los niños y niñas adquieran autonomía e identidad personal.
Esta experiencia pedagógica busca unir el conocimiento de diferentes artistas, movimientos y estilos con el desarrollo de la creatividad, el gusto por la expresión cultural en todas sus manifestaciones, así como con el fomento de la igualdad de oportunidades entre los distintos géneros.
Con dos horas semanales de taller de arte, integrado como una asignatura más dentro de su plan educativo, el proyecto está orientado a crear un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades intelectuales, sociales y creativas de todo el alumnado.
En cada curso escolar se selecciona una decena nombres destacados de la historia del arte de diferentes épocas, poniendo énfasis en el trabajo realizado por mujeres, además de algunos referentes canarios, como seña de identidad del patrimonio cultural isleño.
Este proyecto supone el nexo de unión con otros programas que desarrolla el CEIP La Verdellada dentro su modelo de enseñanza. La integración de toda la comunidad educativa y la igualdad son dos de los aspectos destacados de la filosofía pedagógica del colegio, que quedan reflejados en acciones como Los juegos de la inclusión o el proyecto Verdecoro, una iniciativa en la que se trabaja el desarrollo y validación emocional del alumnado a través de la música, proceso en el que interpretan una selección de canciones que actúan como lema e hilo conductor del proyecto.
ACFI PRESS Estefanía Briganty
