El presidente del Gobierno de Canarias, Fernando Clavijo, se
interesó este sábado por las inquietudes, propuestas y reivindicaciones de la Confederación de
Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado de todo el Estado (CEAPA), cuya junta directiva se
encuentra en Canarias y de la que es vicepresidente Antonio Martín, presidente de Confapa Canarias,
junto a representantes de Ampas de todas las islas, en un encuentro de debate, organizado por la
Federación de Ampas de Tenerife (Fitapa).
Fernando Clavijo, como la consejera de Educación y Universidades,
Soledad Monzón, el presidente del Cabildo de Tenerife, Carlos Alonso, y el del Consejo Escolar de
Canarias, Ramón Aciego, atendió las explicaciones de Leticia Cardenal, presidenta de CEAPA, y del
resto de madres y padres sobre aspectos como el calendario escolar, la gratuidad de los libros de
texto y otro material, el uso de móviles o de otra tecnología en las aulas y, sobre todo, las
propuestas de CEAPA para incrementar la participación de las familias en el día a día de los centros
escolares.
El
presidente del Gobierno mostró especial interés en este punto, “para trabajar juntos en todas las
medidas que puedan incentivar la participación de madres, padres, abuelas, abuelos, y el conjunto de
la familia en los colegios e institutos”. En este sentido, Clavijo agradeció a la representación de
las Ampas su “enorme compromiso con la educación” y su “ejemplo para el resto de familias sobre lo
que debe ser la Educación de los niños y niñas: un trabajo conjunto de toda la sociedad, no del
profesorado por un lado y de las familias por otro”.
El caso canario
En el caso de Canarias, la colaboración entre el Gobierno
y las familias se ha estrechado en los últimos años, con la apertura de muchas de las actividades
que organiza la Consejería de Educación y Universidades a las familias, así como con el
establecimiento de líneas de comunicación permanente con sus representantes. En la nueva política
para la mejora de la implicación de las familias emprendida en el curso 2017/2018, muchos de los
proyectos que se realizaban normalmente para el alumnado se han abierto también a la participación
de madres y padres.
Como ejemplo, unas madres de un centro educativo de Taco, en San Cristóbal de La Laguna,
participaron en la edición de este año del ‘Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores’. Al igual que
sus hijos e hijas, leyeron la obra de alguno de los autores que participan en el Congreso y
prepararon un trabajo final, que expusieron junto con el resto.
En este contexto, Soledad Monzón destacaba
“los excelentes resultados que se alcanzan en los proyectos donde logramos, en colaboración con las
Ampas, que las familias, el profesorado y el alumnado trabajen juntos”. De hecho, este curso el
Gobierno de Canarias diseñó junto con las ampas canarias los itinerarios formativos de la plataforma
en línea En_Familia, así como muchas de las propuestas para el programa “Educar en Familia”, que
consiste en el desarrollo de talleres formativos presenciales, en colaboración con los
ayuntamientos.
En respuesta a los planteamientos de CEAPA, se abordó además el avance en el programa de
Uso gratuito de los libros de texto, que el Gobierno de Canarias ha extendido a más de 65.000
escolares, desde infantil, hasta bachillerato y FP, para familias con menos de 16.000 euros de renta
al año y que ha supuesto una inversión de 24 millones de euros en tres años.
De forma paralela, el
Gobierno de Canarias ha informado a las Ampas sobre el desarrollo del programa Brújula 20, por el
que todos los niveles educativos contarán con programaciones completamente digitales en las aulas al
finalizar ese año 2020.
ACFI PRESS
